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Artigo de periodico
Escritos de Thereza Pereira Rocha: de Pestalozzi à Thorndike, saberes para ensinar problemas aritméticos (2022)
Giusti, Bruna Lima Ramos ; Souza, Andreia Fernandes de
Source: Ensino Em Re-Vista. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, MATERIAL DIDÁTICO, ARITMÉTICA, ENSINO, SABERES DO DOCENTE
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ABNT
GIUSTI, Bruna Lima Ramos e SOUZA, Andreia Fernandes de. Escritos de Thereza Pereira Rocha: de Pestalozzi à Thorndike, saberes para ensinar problemas aritméticos. Ensino Em Re-Vista, v. 29, p. 1-25, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14393/ER-v29a2022-17. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Giusti, B. L. R., & Souza, A. F. de. (2022). Escritos de Thereza Pereira Rocha: de Pestalozzi à Thorndike, saberes para ensinar problemas aritméticos. Ensino Em Re-Vista, 29, 1-25. doi:10.14393/ER-v29a2022-17
NLM
Giusti BLR, Souza AF de. Escritos de Thereza Pereira Rocha: de Pestalozzi à Thorndike, saberes para ensinar problemas aritméticos [Internet]. Ensino Em Re-Vista. 2022 ;29 1-25.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.14393/ER-v29a2022-17
Vancouver
Giusti BLR, Souza AF de. Escritos de Thereza Pereira Rocha: de Pestalozzi à Thorndike, saberes para ensinar problemas aritméticos [Internet]. Ensino Em Re-Vista. 2022 ;29 1-25.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.14393/ER-v29a2022-17
Artigo de periodico
Abordagem de integração multissensorial, domínios cognitivos, aprendizagem significativa: reflexões para o ensino de graduação em enfermagem (2022)
Esplendori, Gabriela Feitosa; Kobayashi, Rika Miyahara; Püschel, Vilanice Alves de Araújo
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM, APRENDIZAGEM, MATERIAL DIDÁTICO, CARDIOLOGIA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, PERCEPÇÃO
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ABNT
ESPLENDORI, Gabriela Feitosa e KOBAYASHI, Rika Miyahara e PÜSCHEL, Vilanice Alves de Araújo. Abordagem de integração multissensorial, domínios cognitivos, aprendizagem significativa: reflexões para o ensino de graduação em enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 56, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0381. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Esplendori, G. F., Kobayashi, R. M., & Püschel, V. A. de A. (2022). Abordagem de integração multissensorial, domínios cognitivos, aprendizagem significativa: reflexões para o ensino de graduação em enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 56. doi:10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0381
NLM
Esplendori GF, Kobayashi RM, Püschel VA de A. Abordagem de integração multissensorial, domínios cognitivos, aprendizagem significativa: reflexões para o ensino de graduação em enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2022 ; 56[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0381
Vancouver
Esplendori GF, Kobayashi RM, Püschel VA de A. Abordagem de integração multissensorial, domínios cognitivos, aprendizagem significativa: reflexões para o ensino de graduação em enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2022 ; 56[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0381
Artigo de periodico
Construção e validação de cartilha educativa sobre o uso de imunossupressores no pós transplante renal (2022)
Fonseca, Caroline Campos; Carbogim, Fábio da Costa; Poveda, Vanessa de Brito ; Santos, Kelli Borges dos
Source: Cogitare Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: TRANSPLANTE DE RIM, FÁRMACOS IMUNOSSUPRESSORES, MATERIAL DIDÁTICO, ESTUDOS DE VALIDAÇÃO, ENFERMAGEM
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ABNT
FONSECA, Caroline Campos et al. Construção e validação de cartilha educativa sobre o uso de imunossupressores no pós transplante renal. Cogitare Enfermagem, v. 27, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5380/ce.v27i0.81630. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Fonseca, C. C., Carbogim, F. da C., Poveda, V. de B., & Santos, K. B. dos. (2022). Construção e validação de cartilha educativa sobre o uso de imunossupressores no pós transplante renal. Cogitare Enfermagem, 27. doi:10.5380/ce.v27i0.81630
NLM
Fonseca CC, Carbogim F da C, Poveda V de B, Santos KB dos. Construção e validação de cartilha educativa sobre o uso de imunossupressores no pós transplante renal [Internet]. Cogitare Enfermagem. 2022 ; 27[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5380/ce.v27i0.81630
Vancouver
Fonseca CC, Carbogim F da C, Poveda V de B, Santos KB dos. Construção e validação de cartilha educativa sobre o uso de imunossupressores no pós transplante renal [Internet]. Cogitare Enfermagem. 2022 ; 27[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.5380/ce.v27i0.81630
Artigo de periodico
Camões apostilado (2022)
Chauvin, Jean Pierre
Source: Via Atlântica. Unidade: ECA
Subjects: LITERATURA PORTUGUESA, POESIA ÉPICA, POESIA LÍRICA, MATERIAL DIDÁTICO
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ABNT
CHAUVIN, Jean Pierre. Camões apostilado. Via Atlântica, n. 42, p. 39-64, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/va.i42.195497. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Chauvin, J. P. (2022). Camões apostilado. Via Atlântica, ( 42), 39-64. doi:10.11606/va.i42.195497
NLM
Chauvin JP. Camões apostilado [Internet]. Via Atlântica. 2022 ;( 42): 39-64.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/va.i42.195497
Vancouver
Chauvin JP. Camões apostilado [Internet]. Via Atlântica. 2022 ;( 42): 39-64.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/va.i42.195497
Parte de monografia/livro
Produção de material de apoio ao processo de aprendizado teórico-prático em cirurgia bucal (2021)
Silva, Leonardo Ribeiro Marques da; Machado, Paula Fontana; Mello, Marina de Almeida Barbosa; Yaedú, Renato Yassutaka Faria
Source: Pesquisa, produção e divulgação do conhecimento na odontologia 2. Unidades: FOB, HRAC, HRACF
Subjects: MATERIAL DIDÁTICO, APRENDIZAGEM, TEORIA DA APRENDIZAGEM, PRÁTICA PROFISSIONAL, CIRURGIA BUCAL
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ABNT
SILVA, Leonardo Ribeiro Marques da et al. Produção de material de apoio ao processo de aprendizado teórico-prático em cirurgia bucal. Pesquisa, produção e divulgação do conhecimento na odontologia 2. Tradução . Ponta Grossa: Atena, 2021. . . Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Silva, L. R. M. da, Machado, P. F., Mello, M. de A. B., & Yaedú, R. Y. F. (2021). Produção de material de apoio ao processo de aprendizado teórico-prático em cirurgia bucal. In Pesquisa, produção e divulgação do conhecimento na odontologia 2. Ponta Grossa: Atena.
NLM
Silva LRM da, Machado PF, Mello M de AB, Yaedú RYF. Produção de material de apoio ao processo de aprendizado teórico-prático em cirurgia bucal. In: Pesquisa, produção e divulgação do conhecimento na odontologia 2. Ponta Grossa: Atena; 2021. [citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Silva LRM da, Machado PF, Mello M de AB, Yaedú RYF. Produção de material de apoio ao processo de aprendizado teórico-prático em cirurgia bucal. In: Pesquisa, produção e divulgação do conhecimento na odontologia 2. Ponta Grossa: Atena; 2021. [citado 2024 abr. 30 ]
Monografia/livro
Guias formativos: para aprendizes e futuros profissionais de línguas na Universidade de São Paulo (2021)
Puh, Milan (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, ENSINO SUPERIOR, LÍNGUAS, MATERIAL DIDÁTICO, LICENCIATURA
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ABNT
Guias formativos: para aprendizes e futuros profissionais de línguas na Universidade de São Paulo. . São Paulo: FEUSP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047225. Acesso em: 30 abr. 2024. , 2021
APA
Guias formativos: para aprendizes e futuros profissionais de línguas na Universidade de São Paulo. (2021). Guias formativos: para aprendizes e futuros profissionais de línguas na Universidade de São Paulo. São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/9786587047225
NLM
Guias formativos: para aprendizes e futuros profissionais de línguas na Universidade de São Paulo [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047225
Vancouver
Guias formativos: para aprendizes e futuros profissionais de línguas na Universidade de São Paulo [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047225
Artigo de periodico
Construção e validação de vídeo educativo sobre medida da pressão arterial em programas de rastreamento (2021)
Caetano, Gideany Maiara; Daniel, Ana Carolina Queiroz Godoy; Costa, Barbara Caroliny Pereira; Veiga, Eugênia Velludo
Source: Texto & Contexto-Enfermagem. Unidades: EERP, EE
Subjects: DETERMINAÇÃO DA PRESSÃO ARTERIAL, PRESSÃO SANGUÍNEA, HIPERTENSÃO, EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL, MATERIAL DIDÁTICO, FILME EDUCATIVO, VÍDEO EDUCATIVO
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ABNT
CAETANO, Gideany Maiara et al. Construção e validação de vídeo educativo sobre medida da pressão arterial em programas de rastreamento. Texto & Contexto-Enfermagem, v. 30, p. 1-16, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0237. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Caetano, G. M., Daniel, A. C. Q. G., Costa, B. C. P., & Veiga, E. V. (2021). Construção e validação de vídeo educativo sobre medida da pressão arterial em programas de rastreamento. Texto & Contexto-Enfermagem, 30, 1-16. doi:10.1590/1980-265X-TCE-2020-0237
NLM
Caetano GM, Daniel ACQG, Costa BCP, Veiga EV. Construção e validação de vídeo educativo sobre medida da pressão arterial em programas de rastreamento [Internet]. Texto & Contexto-Enfermagem. 2021 ; 30 1-16.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0237
Vancouver
Caetano GM, Daniel ACQG, Costa BCP, Veiga EV. Construção e validação de vídeo educativo sobre medida da pressão arterial em programas de rastreamento [Internet]. Texto & Contexto-Enfermagem. 2021 ; 30 1-16.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0237
Artigo de periodico
Mudando o ritmo das aulas de alemão como língua adicional por meio de músicas e mídias digitais (2021)
Aquino, Marceli Cherchiglia
Source: Pandaemonium Germanicum. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ALEMÃ, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, MATERIAL DIDÁTICO
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ABNT
AQUINO, Marceli Cherchiglia. Mudando o ritmo das aulas de alemão como língua adicional por meio de músicas e mídias digitais. Pandaemonium Germanicum, v. 24, n. ja/abr. 2021, p. 22-47, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/1982-8837244222. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Aquino, M. C. (2021). Mudando o ritmo das aulas de alemão como língua adicional por meio de músicas e mídias digitais. Pandaemonium Germanicum, 24( ja/abr. 2021), 22-47. doi:10.11606/1982-8837244222
NLM
Aquino MC. Mudando o ritmo das aulas de alemão como língua adicional por meio de músicas e mídias digitais [Internet]. Pandaemonium Germanicum. 2021 ; 24( ja/abr. 2021): 22-47.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1982-8837244222
Vancouver
Aquino MC. Mudando o ritmo das aulas de alemão como língua adicional por meio de músicas e mídias digitais [Internet]. Pandaemonium Germanicum. 2021 ; 24( ja/abr. 2021): 22-47.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1982-8837244222
Artigo de periodico
Contribution of an instructional module for lymph node evaluation: An experiment (2021)
Fulquini, Francine Lima; Zamarioli, Cristina Mara ; Gadioli, Bárbara; Kusumota, Luciana ; Sousa, Fernanda Raphael Escobar Gimenes de ; Carvalho, Emília Campos de
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENSINO, EXAME FÍSICO, SISTEMA LINFÁTICO, MATERIAL DIDÁTICO, TREINAMENTO PROFISSIONAL, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)
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ABNT
FULQUINI, Francine Lima et al. Contribution of an instructional module for lymph node evaluation: An experiment. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 29, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4166.3408. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Fulquini, F. L., Zamarioli, C. M., Gadioli, B., Kusumota, L., Sousa, F. R. E. G. de, & Carvalho, E. C. de. (2021). Contribution of an instructional module for lymph node evaluation: An experiment. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 29. doi:10.1590/1518-8345.4166.3408
NLM
Fulquini FL, Zamarioli CM, Gadioli B, Kusumota L, Sousa FREG de, Carvalho EC de. Contribution of an instructional module for lymph node evaluation: An experiment [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4166.3408
Vancouver
Fulquini FL, Zamarioli CM, Gadioli B, Kusumota L, Sousa FREG de, Carvalho EC de. Contribution of an instructional module for lymph node evaluation: An experiment [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4166.3408
Tese (Doutorado)
Natureza da ciência nos currículos: da concepção à produção de sequências didáticas investigativas (2021)
Pereira, Nathália Helena Azevedo ; Scarpa, Daniela Lopes (Orientador)
Unidade: IF/FE/IQ
Subjects: BIOLOGIA, CURRÍCULO, MATERIAL DIDÁTICO
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ABNT
PEREIRA, Nathália Helena Azevedo. Natureza da ciência nos currículos: da concepção à produção de sequências didáticas investigativas. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13122021-121143/. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Pereira, N. H. A. (2021). Natureza da ciência nos currículos: da concepção à produção de sequências didáticas investigativas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13122021-121143/
NLM
Pereira NHA. Natureza da ciência nos currículos: da concepção à produção de sequências didáticas investigativas [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13122021-121143/
Vancouver
Pereira NHA. Natureza da ciência nos currículos: da concepção à produção de sequências didáticas investigativas [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-13122021-121143/
Artigo de periodico
Estratégias educativas no transplante pediátrico de órgãos sólidos: revisão integrativa da literatura (2021)
Contiero, Paloma Peroni; Galvão, Cristina Maria ; Mendes, Karina Dal Sasso
Source: Jornal Brasileiro de Transplantes. Unidade: EERP
Subjects: TRANSPLANTE DE ÓRGÃOS, PEDIATRIA, EDUCAÇÃO, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CONTIERO, Paloma Peroni e GALVÃO, Cristina Maria e MENDES, Karina Dal Sasso. Estratégias educativas no transplante pediátrico de órgãos sólidos: revisão integrativa da literatura. Jornal Brasileiro de Transplantes, v. 24, n. 2, p. 41-50, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.53855/bjt.v24i2.014. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Contiero, P. P., Galvão, C. M., & Mendes, K. D. S. (2021). Estratégias educativas no transplante pediátrico de órgãos sólidos: revisão integrativa da literatura. Jornal Brasileiro de Transplantes, 24( 2), 41-50. doi:10.53855/bjt.v24i2.014
NLM
Contiero PP, Galvão CM, Mendes KDS. Estratégias educativas no transplante pediátrico de órgãos sólidos: revisão integrativa da literatura [Internet]. Jornal Brasileiro de Transplantes. 2021 ; 24( 2): 41-50.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.53855/bjt.v24i2.014
Vancouver
Contiero PP, Galvão CM, Mendes KDS. Estratégias educativas no transplante pediátrico de órgãos sólidos: revisão integrativa da literatura [Internet]. Jornal Brasileiro de Transplantes. 2021 ; 24( 2): 41-50.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.53855/bjt.v24i2.014
Tese (Doutorado)
Uma abordagem de modelagem de conteúdo educacional para plataforma de aprendizagem móvel baseada na engenharia dirigida por modelos (2021)
Carvalho, Marcus Vinicius Ribeiro de; Barbosa, Ellen Francine (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, COMPUTAÇÃO APLICADA, MINERAÇÃO DE DADOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MÉTODOS ÁGEIS, MATERIAL DIDÁTICO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENGENHARIA DE SOFTWARE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Marcus Vinicius Ribeiro de. Uma abordagem de modelagem de conteúdo educacional para plataforma de aprendizagem móvel baseada na engenharia dirigida por modelos. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-19012022-170535/. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Carvalho, M. V. R. de. (2021). Uma abordagem de modelagem de conteúdo educacional para plataforma de aprendizagem móvel baseada na engenharia dirigida por modelos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-19012022-170535/
NLM
Carvalho MVR de. Uma abordagem de modelagem de conteúdo educacional para plataforma de aprendizagem móvel baseada na engenharia dirigida por modelos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-19012022-170535/
Vancouver
Carvalho MVR de. Uma abordagem de modelagem de conteúdo educacional para plataforma de aprendizagem móvel baseada na engenharia dirigida por modelos [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-19012022-170535/
Artigo de periodico
Textos didatizados e não didatizados de alemão como língua adicional: uma análise quantitativa e qualitativa para o projeto Zeitgeist (2021)
Aquino, Marceli Cherchiglia ; Cherchiglia, Adriano
Source: Pandemonium Germanicum. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ALEMÃ, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AQUINO, Marceli Cherchiglia e CHERCHIGLIA, Adriano. Textos didatizados e não didatizados de alemão como língua adicional: uma análise quantitativa e qualitativa para o projeto Zeitgeist. Pandemonium Germanicum, v. 22, n. 44, p. 421-451, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/1982-88372444421. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Aquino, M. C., & Cherchiglia, A. (2021). Textos didatizados e não didatizados de alemão como língua adicional: uma análise quantitativa e qualitativa para o projeto Zeitgeist. Pandemonium Germanicum, 22( 44), 421-451. doi:10.11606/1982-88372444421
NLM
Aquino MC, Cherchiglia A. Textos didatizados e não didatizados de alemão como língua adicional: uma análise quantitativa e qualitativa para o projeto Zeitgeist [Internet]. Pandemonium Germanicum. 2021 ; 22( 44): 421-451.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1982-88372444421
Vancouver
Aquino MC, Cherchiglia A. Textos didatizados e não didatizados de alemão como língua adicional: uma análise quantitativa e qualitativa para o projeto Zeitgeist [Internet]. Pandemonium Germanicum. 2021 ; 22( 44): 421-451.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1982-88372444421
Trabalho de evento-resumo periodico
Práticas em saúde bucal na atenção primária à saúde frente à COVID-19 (2021)
Vilela, Larissa Dias; Lago, Luana Pinho de Mesquita ; Mestriner, Soraya Fernandes; Pereira, Suellen Rafaella
Source: Anais da Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Conference titles: Jornada Odontológica de Ribeirão Preto - JORP. Unidade: FORP
Subjects: SAÚDE BUCAL, COVID-19, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VILELA, Larissa Dias et al. Práticas em saúde bucal na atenção primária à saúde frente à COVID-19. Anais da Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Ribeirão Preto: FORP-USP. Disponível em: https://www.forp.usp.br/wp-content/uploads/2022/01/Volume-37-43a-JORP-2021-reduzido.pdf. Acesso em: 30 abr. 2024. , 2021
APA
Vilela, L. D., Lago, L. P. de M., Mestriner, S. F., & Pereira, S. R. (2021). Práticas em saúde bucal na atenção primária à saúde frente à COVID-19. Anais da Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Ribeirão Preto: FORP-USP. Recuperado de https://www.forp.usp.br/wp-content/uploads/2022/01/Volume-37-43a-JORP-2021-reduzido.pdf
NLM
Vilela LD, Lago LP de M, Mestriner SF, Pereira SR. Práticas em saúde bucal na atenção primária à saúde frente à COVID-19 [Internet]. Anais da Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. 2021 ; 37 [550].[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://www.forp.usp.br/wp-content/uploads/2022/01/Volume-37-43a-JORP-2021-reduzido.pdf
Vancouver
Vilela LD, Lago LP de M, Mestriner SF, Pereira SR. Práticas em saúde bucal na atenção primária à saúde frente à COVID-19 [Internet]. Anais da Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. 2021 ; 37 [550].[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://www.forp.usp.br/wp-content/uploads/2022/01/Volume-37-43a-JORP-2021-reduzido.pdf
Monografia/livro
Croata para tod@s: ensino de língua e cultura croata (2021)
Puh, Milan ; Lovric, Eric
Unidade: FE
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, MATERIAL DIDÁTICO, CROÁCIA
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ABNT
PUH, Milan e LOVRIC, Eric. Croata para tod@s: ensino de língua e cultura croata. . São Paulo: Svalbard Edições. . Acesso em: 30 abr. 2024. , 2021
APA
Puh, M., & Lovric, E. (2021). Croata para tod@s: ensino de língua e cultura croata. São Paulo: Svalbard Edições.
NLM
Puh M, Lovric E. Croata para tod@s: ensino de língua e cultura croata. 2021 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Vancouver
Puh M, Lovric E. Croata para tod@s: ensino de língua e cultura croata. 2021 ;[citado 2024 abr. 30 ]
Dissertação (Mestrado)
Cadernos analógicos e digitais: usos e desusos dos suportes de escrita no espaço escolar (2021)
Tagliari, Livia Alonso; Gallego, Rita de Cassia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCRITA, MATERIAL DIDÁTICO, CULTURA ESCOLAR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAGLIARI, Livia Alonso. Cadernos analógicos e digitais: usos e desusos dos suportes de escrita no espaço escolar. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-29112021-112653/. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Tagliari, L. A. (2021). Cadernos analógicos e digitais: usos e desusos dos suportes de escrita no espaço escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-29112021-112653/
NLM
Tagliari LA. Cadernos analógicos e digitais: usos e desusos dos suportes de escrita no espaço escolar [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-29112021-112653/
Vancouver
Tagliari LA. Cadernos analógicos e digitais: usos e desusos dos suportes de escrita no espaço escolar [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-29112021-112653/
Artigo de periodico
Uma experiência de assessoria pedagógica para um professor iniciante no ensino de lutas (2021)
Moura, Diego Luz ; Silva Junior, Ivanildo Alves Lima da ; Araújo, João Gabriel Eugênio de ; Antunes, Marcelo Moreira ; Correia, Walter Roberto
Source: Revista Docentes. Unidade: EEFE
Subjects: MATERIAL DIDÁTICO, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, ENSINO FUNDAMENTAL, ESPORTES DE ATAQUE E DEFESA
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ABNT
MOURA, Diego Luz et al. Uma experiência de assessoria pedagógica para um professor iniciante no ensino de lutas. Revista Docentes, v. 6, n. 16, p. 20-31, 2021Tradução . . Disponível em: https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/index.php/revistadocentes/article/view/224. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Moura, D. L., Silva Junior, I. A. L. da, Araújo, J. G. E. de, Antunes, M. M., & Correia, W. R. (2021). Uma experiência de assessoria pedagógica para um professor iniciante no ensino de lutas. Revista Docentes, 6( 16), 20-31. Recuperado de https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/index.php/revistadocentes/article/view/224
NLM
Moura DL, Silva Junior IAL da, Araújo JGE de, Antunes MM, Correia WR. Uma experiência de assessoria pedagógica para um professor iniciante no ensino de lutas [Internet]. Revista Docentes. 2021 ; 6( 16): 20-31.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/index.php/revistadocentes/article/view/224
Vancouver
Moura DL, Silva Junior IAL da, Araújo JGE de, Antunes MM, Correia WR. Uma experiência de assessoria pedagógica para um professor iniciante no ensino de lutas [Internet]. Revista Docentes. 2021 ; 6( 16): 20-31.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/index.php/revistadocentes/article/view/224
Artigo de periodico
Estratégias metodológicas para elaboração de material educativo: em foco a promoção do desenvolvimento de prematuros (2020)
Lemos, Rayla Amaral; Veríssimo, Maria De La Ó Ramallo
Source: Ciência & Saúde Coletiva. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, BEBÊ PREMATURO, MATERIAL DIDÁTICO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
LEMOS, Rayla Amaral e VERÍSSIMO, Maria De La Ó Ramallo. Estratégias metodológicas para elaboração de material educativo: em foco a promoção do desenvolvimento de prematuros. Ciência & Saúde Coletiva, v. 25, n. 2, p. 505-518, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-81232020252.04052018. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Lemos, R. A., & Veríssimo, M. D. L. Ó. R. (2020). Estratégias metodológicas para elaboração de material educativo: em foco a promoção do desenvolvimento de prematuros. Ciência & Saúde Coletiva, 25( 2), 505-518. doi:10.1590/1413-81232020252.04052018
NLM
Lemos RA, Veríssimo MDLÓR. Estratégias metodológicas para elaboração de material educativo: em foco a promoção do desenvolvimento de prematuros [Internet]. Ciência & Saúde Coletiva. 2020 ; 25( 2): 505-518.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-81232020252.04052018
Vancouver
Lemos RA, Veríssimo MDLÓR. Estratégias metodológicas para elaboração de material educativo: em foco a promoção do desenvolvimento de prematuros [Internet]. Ciência & Saúde Coletiva. 2020 ; 25( 2): 505-518.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-81232020252.04052018
Dissertação (Mestrado)
"Sono solo parole": análise diacrônica de estereótipos de gênero em materiais didáticos de italiano como LE e L2 (2020)
Araujo, Thiago Lopes; Mordente, Olga Alejandra (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ESTEREÓTIPOS (PSICOLOGIA), LÍNGUA ITALIANA, MATERIAL DIDÁTICO, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), LÍNGUA ITALIANA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAUJO, Thiago Lopes. "Sono solo parole": análise diacrônica de estereótipos de gênero em materiais didáticos de italiano como LE e L2. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-30072020-132428/. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Araujo, T. L. (2020). "Sono solo parole": análise diacrônica de estereótipos de gênero em materiais didáticos de italiano como LE e L2 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-30072020-132428/
NLM
Araujo TL. "Sono solo parole": análise diacrônica de estereótipos de gênero em materiais didáticos de italiano como LE e L2 [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-30072020-132428/
Vancouver
Araujo TL. "Sono solo parole": análise diacrônica de estereótipos de gênero em materiais didáticos de italiano como LE e L2 [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-30072020-132428/
Artigo de periodico
Discutindo propriedades periódicas por meio de um jogo didático (2020)
Pazetto, Geovana Zamboni; Marques, Rosebelly Nunes
Source: Educação e trabalho docente. Unidade: ECOLOGIA APLICADA
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, JOGOS DE COMPUTADOR, JOGOS EDUCATIVOS, MATERIAL DIDÁTICO, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAZETTO, Geovana Zamboni e MARQUES, Rosebelly Nunes. Discutindo propriedades periódicas por meio de um jogo didático. Educação e trabalho docente, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-01-2. Acesso em: 30 abr. 2024.
APA
Pazetto, G. Z., & Marques, R. N. (2020). Discutindo propriedades periódicas por meio de um jogo didático. Educação e trabalho docente. doi:10.47519/EIE.978-65-86839-01-2
NLM
Pazetto GZ, Marques RN. Discutindo propriedades periódicas por meio de um jogo didático [Internet]. Educação e trabalho docente. 2020 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-01-2
Vancouver
Pazetto GZ, Marques RN. Discutindo propriedades periódicas por meio de um jogo didático [Internet]. Educação e trabalho docente. 2020 ;[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.47519/EIE.978-65-86839-01-2

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